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      商業(yè)管理公司

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      重慶金商峰商業(yè)管理有限公司

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      商業(yè)管理人才培訓服務(wù)

      商業(yè)管理人才培訓服務(wù)

      • 詳細介紹

      商業(yè)管理公司

        企業(yè)管理培訓主要是指各種以提高企業(yè)管理者組織管理技能為目的的教育活動(dòng)。

        商業(yè)管理公司企業(yè)管理培訓五條原則

        一、建立執行領(lǐng)導團隊來(lái)促進(jìn)變革。

        二、將管理培訓落實(shí)到實(shí)際運營(yíng)中。

        三、圍繞管理培訓連接并整合組織。

        四、讓管理培訓成為每個(gè)人的工作。

        五、讓管理培訓成為持續性流程。

        商業(yè)管理公司企業(yè)管理培訓步驟

        首先,確認標桿管理培訓的目標;

        第二步,確定比較目標;

        第三步,收集與分析數據,確定標桿;

        第四步,系統學(xué)習管理培訓和自身的改進(jìn);

        第五步,評價(jià)與提高。

        商業(yè)管理公司企業(yè)管理培訓方式

        1、外聘老師的公司內部培訓

        企業(yè)一般從外面聘請有實(shí)戰經(jīng)驗的老師進(jìn)行內部培訓。這樣做的好處是可以針對影響公司績(jì)效的迫切問(wèn)題量身定做?!八街?,可以攻玉”,外聘老師可以給企業(yè)帶來(lái)解決問(wèn)題的新思維、新方法。而且企業(yè)內訓的形式可以討論企業(yè)的保密性敏感問(wèn)題、互動(dòng)性強、訓練強度高、技能提升快,越來(lái)越受到企業(yè)的歡迎?!巴鈦?lái)的和尚會(huì )念經(jīng)”,有的企業(yè)領(lǐng)導“借”外部講師之口傳達自己的敏感理念,會(huì )有不一樣的效果。

        一般來(lái)講,對于10人以上企業(yè)管理培訓,企業(yè)內訓的性能價(jià)格比高的。企業(yè)內訓成敗的關(guān)鍵在于講師的實(shí)戰經(jīng)驗與講授技巧。問(wèn)題是培訓市場(chǎng)魚(yú)龍混雜,真假難辯。如何找到真正的大師呢?對這一問(wèn)題,筆者將在下一部分《企業(yè)如何外聘管理培訓講師》中專(zhuān)題論述。

        2、參加公司外部的企業(yè)管理公開(kāi)課

        曾幾何時(shí),一些企業(yè)管理顧問(wèn)公司推出面向廣大企業(yè)的公開(kāi)課,場(chǎng)面極其火爆,但日漸勢微。其主要原因是實(shí)際效果不理想,因為公開(kāi)課上不可能討論涉及你的企業(yè)的機密問(wèn)題,只能講講一般性的問(wèn)題。結果是老師講的內容好像與你有點(diǎn)相關(guān),也許與旁邊的人更相關(guān),其實(shí)和大家都沒(méi)太大關(guān)系。

        當然,也有部分講師兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)員認真負責。他們試圖力挽狂瀾,扭轉培訓公開(kāi)課的浮夸風(fēng)。

        3、公司內部老師的內部培訓

        一種方法是在企業(yè)內的人事培訓部門(mén)設專(zhuān)職的內部培訓師。由專(zhuān)職內部培訓師去外面聽(tīng)各種公開(kāi)課,然后回到企業(yè)將所學(xué)知識“轉授”給企業(yè)內部人員。這種做法看似省了錢(qián),但會(huì )有以下問(wèn)題:首先,如上面說(shuō)述,外部公開(kāi)課的質(zhì)量不能保證,“信息源”本身有了問(wèn)題;其次,企業(yè)內部的專(zhuān)職培訓師往往沒(méi)有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、客戶(hù)服務(wù)、管理等全方位的深厚知識和實(shí)戰經(jīng)驗,聽(tīng)公開(kāi)課時(shí)真能充分理解各個(gè)方面的內容嗎?回來(lái)“轉授”時(shí),能正確應答學(xué)員實(shí)際問(wèn)題嗎?其權威性不被懷疑和挑戰嗎?事實(shí)上,經(jīng)過(guò)兩次“打折”的過(guò)程,“信息傳播途徑”上的損耗率可能超過(guò)60%.一般說(shuō)來(lái),用企業(yè)內部的專(zhuān)職培訓師去講解產(chǎn)品方案方面的專(zhuān)業(yè)知識,或者他有實(shí)踐經(jīng)驗的某一具體方面的課程,會(huì )更加實(shí)際一些。

        另一種方法是在企業(yè)內部找某一方面的專(zhuān)家或權威來(lái)做臨時(shí)講師。這種做法要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:要保證內部專(zhuān)家權威認真對待內部課程,花足夠的時(shí)間精力、有足夠的內心動(dòng)力,去準備并實(shí)施這一“額外”的工作;第二,該專(zhuān)家權威在教材準備、教學(xué)工具、測試表格、案例選擇、授課技巧方面都是內行。如果能做到這些,企業(yè)內部專(zhuān)家當然是更好的選擇。在惠普、康柏等公司,非常注重培養和選擇合適的企業(yè)內部專(zhuān)家作為兼職講師,取得了不錯的效果。

        4、MBA、大學(xué)課程等

        各類(lèi)培訓很多,五花八門(mén)。大學(xué)教授一般有時(shí)間去全面系統地研究前沿的理論和知識?!皩W(xué)院派”的教授有時(shí)非常排斥“實(shí)戰派”的講師,所以大部分的內容都是由“學(xué)院派”的教授來(lái)講。這一現象背后也有成本上的現實(shí)考慮。當然,有些MBA班也會(huì )花錢(qián)請一些企業(yè)知名人物來(lái)“客串”一下,充實(shí)門(mén)面。但實(shí)際效果與公開(kāi)課類(lèi)似。

        如果你希望獲得系統的理論知識,又需要文憑來(lái)證明自己,上MBA、大學(xué)課程是較好的選擇。

        5、網(wǎng)上學(xué)習、多媒體課程

        適合于有很好的自覺(jué)性、自制力、理解力的人。美國麻省理工學(xué)院的David Kolb教授將人的學(xué)習風(fēng)格分為四種類(lèi)型(AC,CE,RO,AE),其中AC型的人較適合在網(wǎng)上學(xué)習。關(guān)于Kolb四種學(xué)習風(fēng)格的詳細介紹,筆者將在下一部分《因人而異選擇最適宜的培訓形式》中專(zhuān)題論述。網(wǎng)上已經(jīng)有了各式各樣的課程包供選擇,價(jià)格也相對便宜。

        6、閱讀書(shū)籍

        雖然沒(méi)有互動(dòng)性,但可以隨時(shí)隨地學(xué)習,直接成本低。要在茫茫書(shū)海中找到適合你的書(shū)籍,需要花一些工夫??梢酝ㄟ^(guò)老板、同事或朋友介紹,加入貝塔斯曼等讀書(shū)俱樂(lè )部、網(wǎng)上讀書(shū)論壇等方法縮小搜尋的范圍。

        7、工作中學(xué)習

        (工作中學(xué)習)是外企非常提倡的學(xué)習方法。它是所有人取得事業(yè)成功的必由之路。對任何理論學(xué)習、課堂教學(xué),只有在實(shí)踐中應用才會(huì )有切身體會(huì )。深入骨髓,轉化為自覺(jué)的習慣。員工在工作中遇到了問(wèn)題,可以馬上向別人請教,或者找資料學(xué)習,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的郁悶和努力之后,終于解決了問(wèn)題,成為自身的經(jīng)驗積累。另一方面,管理者通過(guò)有意識給下屬一些具挑戰性的工作,可以鍛煉下屬的特定能力。例如,我們常見(jiàn)的下基層鍛煉就屬于這個(gè)范疇。外企通過(guò)短期出國工作的形式,使中高層經(jīng)理更深地理解跨文化交流的特點(diǎn)和跨文化管理的重要性。通過(guò)委派跨部門(mén)的臨時(shí)項目(如六西格瑪質(zhì)量改善),可以提升中層經(jīng)理的跨部門(mén)溝通和項目管理的能力。

        8、內部“導師”輔導

        內部“導師”的日常輔導是在所有培訓形式中最重要的培訓形式。經(jīng)理們不管自己有多忙,決不能推卸輔導下屬的責任。對新加入的員工,即使是領(lǐng)導看來(lái)很簡(jiǎn)單的事情,可能也需要你“手把手”反復多次地教。發(fā)現問(wèn)題,要馬上“現場(chǎng)”糾正。拖的時(shí)間越長(cháng),糾正效果越差。有時(shí),一頓午飯時(shí)的談心,要比正式培訓效果還好。企業(yè)文化、價(jià)值觀(guān)念、員工忠誠都是在不知不覺(jué)的日常輔導中完成的。經(jīng)理的日常輔導在員工的學(xué)習進(jìn)步中占有絕大部分的比重。

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